تشغل البروفيسورة كيلسي شانكس كرسي اليونسكو في التعليم من أجل بناء السلام وحقوق الإنسان. يركز جدول أعمالها البحثي على العلاقة بين التعليم والصراع في المجتمعات المنقسمة ، مع استكشاف روابط التعليم ببرامج الاستقرار وبناء السلام بعد انتهاء الصراع. وقد أجرت أبحاثا مكثفة في العراق، إلى جانب العمل في أوكرانيا وسوريا والصومال.
تتمتع كيلسي بسجل حافل من المشاركة الخارجية، حيث قدمت إرشادات وإحاطات حول التعليم والسلام والصراع لوكالات الأمم المتحدة والهيئات الحكومية ومختلف المنظمات غير الحكومية الدولية، وكان آخرها التحدث في منتدى التعليم لا يمكن أن ينتظر حول سوريا ومنتدى اليونيسف للتعليم في منطقة الشرق الأوسط وشمال إفريقيا. قادت مشاريع بحثية لمجموعة من الجهات الفاعلة الدولية ، بما في ذلك مفوضية الأمم المتحدة السامية لحقوق الإنسان ، ويونامي ، واليونسكو ، واليونيسف ، والوكالة الأمريكية للتنمية الدولية ، والوكالة الألمانية للتعاون الدولي.
تشغل كيلسي كرسي الأكاديمية البريطانية الثنائي في التعليم في حالات الصراع والأزمات، بالشراكة مع جامعة كويا في العراق.
وهي حاليا الباحثة الرئيسية في عدد من المشاريع الجارية بما في ذلك: شبكة PEER ، وهي منحة شبكة AHRC Plus ، بالشراكة مع جامعة ساسكس ، وجامعة نزارباييف ، وجامعة كيب تاون. الفهم النقدي للتعليم من أجل السلام ، منحة شبكة AHRC بالشراكة مع جامعة بريستول والاتحاد الدولي لجمعيات الصليب الأحمر والهلال الأحمر ؛ ومشروع المدارس العراقية بالشراكة مع يونسكو العراق.
كيلسي حاصل على درجة الدكتوراه في العلوم السياسية من جامعة إكستر.
ركزت مسيرتها الأكاديمية اللاحقة على البحث ، مع زمالات في وحدة إعادة الإعمار والتنمية بعد الحرب بجامعة يورك (PRDU) ومعهد الدراسات العربية والإسلامية بجامعة إكستر (IAIS). شغلت منصب قائد التحدي لأبحاث التعليم في صندوق أبحاث التحديات العالمية (GCRF) التابع ل UKRI بين عامي 2018 و 2021. كيلسي هو مؤلف كتاب التعليم والسياسة العرقية. الدفاع عن الهوية في العراق (روتليدج، 2015) وفصول ومقالات مختلفة في الكتب.
