الحب التربوي: الشرط العلائقي لتعليم اللاجئين العادل اجتماعيا

تقترح هذه الورقة إضافة ركيزة رابعة للعدالة العلائقية كحب تربوي إلى مفهوم فريزر (2009) للعدالة الاجتماعية في سياق تعليم اللاجئين. ويؤكد أن المجال العلائقي يمكن أن يكون موقعا للتخفيف من (أو توليد) الظلم بشكل مستقل وفيما يتعلق بالظروف الثقافية والاقتصادية والسياسية للعدالة الاجتماعية. وبالتالي، فهو موقع مهم سياسيا لفهم ومعالجة سوء الاعتراف وسوء التوزيع وسوء التمثيل داخل الأنظمة والعمليات المدرسية، مما يساهم في إعاقة تعلم اللاجئين الشباب وشعورهم بالأمان والشعور بالانتماء والقدرة على الازدهار واستعادة الشعور بالوطن في بيئاتهم الجديدة.

الرابط: https://pure.ulster.ac.uk/en/publications/pedagogical-love-the-relational-condition-for-a-socially-just-ref