منظور العدالة الاجتماعية المستنير من قبل الأطفال من سوريا
إليانور هارجريفز (مؤلف) ، بريان لالي (مؤلف) ، باسل أكار (مؤلف) ، جمانة الوائلي (مؤلف) ، ياسمين كوستيلو (مؤلف)
“التعليم من أجل الأطفال اللاجئين ” هو تعاون بين خمسة مؤلفين يستكشفون تفاعلاتهم مع الأطفال اللاجئين النازحين من سوريا إلى الحدود اللبنانية ولندن. ومن خلال برنامج من الأنشطة البحثية المصممة بعناية، يقومون بتحليل تمثيلات الأطفال لرحلاتهم الشخصية وظروفهم الحالية، لا سيما فيما يتعلق بالتعليم المستمر. يتم التعبير عن تجارب الأطفال من خلال كلماتهم ورسوماتهم الخاصة ، مما يعطل الصورة النمطية للأطفال على أنهم “متلقون” بدلا من ممثلين ممكنين ، ويتحدى الحلول التقليدية لتحسين التعليم. طوال الوقت ، يكون الأطفال بليغين بشأن تعليمهم في سياق النزوح. تصور وجهات نظرهم ورسومهم التوضيحية وعيا شديدا بقضايا العدالة الاجتماعية ، بما في ذلك توزيع الثروة والاعتراف بالمكانة وتمثيل الصوت. تم تأطيرها من قبل المؤلفين ضمن مفهوم نانسي فريزر للعدالة الاجتماعية على أنها تكافؤ في المشاركة. وبهذه الطريقة، يسلط الكتاب الضوء على تمثيلات مهمة لبعض التجارب التمكينية التي يعيشها الأطفال اللاجئون من سوريا، بالإضافة إلى أفكارهم حول ما ساعدهم على التعلم وما يمكن القيام به بشكل أفضل. إن حاجة الأطفال إلى الرعاية والشعور بالانتماء في مدارسهم ومجتمعاتهم الجديدة يتم التركيز عليها بشكل خاص في جميع أنحاء الكتاب ، ممثلة بطفل واحد ، طلب ببساطة ، “أضف المزيد من الحب!”
الرابط: https://uclpress.co.uk/book/schooling-for-refugee-children/
